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S'exprimer autrement
Cette chronique, en collaboration avec La Cité universitaire francophone,  offre des textes dont les auteurs ont en commun d’avoir choisi le français comme langue seconde.

Faits saillants du rapport « Vision commune de l'éducation en français en Saskatchewan » présenté au Rendez-vous fransaskois 2021

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Les principaux enjeux et maillons faibles soulevés dans le rapport commandé par le CÉF et ses partenaires, produit par la firme Socius sont les suivants.

  • Le maillon le plus faible du continuum est le postsecondaire.
  • Les parents et les élèves considèrent que l’offre de programmes postsecondaires en français n’est pas suffisamment diversifiée.
  • L’offre de programmes postsecondaires entraîne la perte d’effectifs en faveur du système anglophone.
  • La perte d’effectifs agit directement sur la rétention et la pérennité de la communauté fransaskoise.
  • Le financement accordé au postsecondaire fransaskois est stationnaire et repose essentiellement sur le fédéral.
  • Il y a un manque de volonté politique du gouvernement provincial d’aider au développement du postsecondaire fransaskois.
  • La Cité francophone ne dispose pas de tous les leviers de gouvernance.
  • Actuellement, la Cité n’exerce son pouvoir que sur les prérogatives académiques et les décisions de programmation.
  • La concertation intracommunautaire et interinstitutionnelle est un enjeu : partager des informations, se concerter sur des questions d’intérêt commun...
  • Il y a une absence de passerelles entre les maillons du continuum.

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